¿Esta bien la educación en España?

Aquí os dejo un video que muestra la realidad sobre la juventud de hoy día........ y con esto se llega a la pregunta de:
¿ESTA BIEN LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA? ¿Que opinais?

http://www.youtube.com/watch?v=4zpIZeSDtUU

Los juegos pupolares y tradicionales en las sesiones de E.F

Con respecto a este titulo nunca y repito nunca se debe de perder las seisones de juegos pupulares y tradicionales en las clases de educación física, ya que son conocimientos que nos acerca y nos informa sobre como era la forma de vida y sus juegos años atrás.

También nos acerca a relacionarnos mas con nuestros padres o abuelos ya que le podemos decir que nos explique a que jugaban ellos de pequeños y como pasaban el tiempo. otros aspectos importante es que los niños salgan de sus casa a jugar a estos juegos y se diviertan, que no se queden en sus casa sentados viendo la TV o jugando a los videojuegos.

La experiencia de varios educadores indica que la enseñanza de los juegos y actividades cooperativas, provoca un aaumento en la aceptación de los diferencias entre los niños y una relación mas positiva entre pares.

En los juegos populares y tradicionales se fomenta el compañerismo ya que los niños juegan CON los demás y no CONTRA los demas.

¿Por qué esta devaluación de la EF en la actualidad?

¿Sabrían decir cuales son los motivos de por qué la EF de hoy día están tan devaluada? ¿No se han planteado alguna vez por qué no está incluída en la selectividad? ¿Por qué no? ¿Acaso no es un área del currículo del alumno de primaria? La respuesta a estas preguntas la han estudiado una serie de profesores a lo largo de esta primera década del S. XXI. Las fuentes son experiencias propias tanto de práctica como experiencia docente. Además de fuentes externas como son las encuestas a otros profesores o alumnos.
Una de las causas mas frecuentes son el continuo uso de las clases de "tiempo libre" como he mencionado en otro artículo anterior. Otro, el de considerar la asignatura de EF como una "maría" gracias a que no se suspende nunca y debido a su poca inclusión del desarrollo cognitivo y mental del niño sustituyéndolo por el práctico. Se valora más como se lo pasa el niño, de si éste está aprendiendo o no en la actividad que hace.
Por otro lado, no hay una consecución de metas u objetivos en la sesión; es decir, el niño juega y punto.
Podría seguir mencionando aspectos que hacen que hoy en día se devalúe la EF pero creo que con algunos de los ya expuestos, ustedes pueden juzgar, y en caso de ser docentes o futuros, actuar en consecuencia.

LA OBESIDAD INFANTIL

La obesidad infantil en nuestras aulas es cada vez mas preocupante. En las ultimas dos decadas el porcentaje de niños de edad comprendida entre los 6 y 12 años que tiene sobrepeso se ha incrementado notablemente. En España ya supone el 16,1% de la poblacion infantil.

¿QUÉ ES LA OBESIDAD?
Se trata de la acumulación excesiva de grasa corporal, especialmente del tejido adiposo, y que se puede percibir por el aumento del peso corporal cuando alcanza el 20% a más del peso ideal segun la talla , la edad y el sexo.

NIÑOS CON SOBREPESO.
Lo que importa no es que el niño este gordo o delgado, lo que interesa es que el niño este sano. España se ha convertido en el cuarto pais de la uniómn europea con mayor número de niños con problemas de sobrepeso.


¿QUÉ Y CÚANTO DEBE COMER UN NIÑO?
No existe una cantidad exacta de comida que debe consumir el niño; cada niño es un mundo distinto, y sus deseos y necesidades son diferentes.

http://www.youtube.com/watch?v=J6AxE1-S9uU

tiempo libre = tiempo descando para el profesor

Cuantas y cuantas veces hemos pedidos a nuestro/a profesor de EF que nos deje tiempo libre. ¡cómo sobran tantas horas de clase de EF, por si fuera poco vamos a desperdiciar más! y no con ello, en quinto de primaria la suprimen por Educación para la Ciudadania pero claro, no porque la consideren menos importante sino porque es necesario y las demás áreas tienen las horas justas. No me extraña que nos quieran quitar horas, si nosotros somos los primeros que regalamos tiempo a los alumnos 2 o 3 veces por trimestre a los niños.
Para mí, este tiempo es considerado, tiempo libre para el profesor más que para el alumno. El docente en este caso deja a los niños que jueguen a lo que quiera (siempre fútbol y rara vez baloncesto; comprobado por mí mismo), y las niñas a la comba o al "matar".
Por favor vamos a planificar mejor una programación en la que los alumnos puedan disfrutar de juegos dinámicos y variados en vez de dar tanto "tiempo libre".

Records Guinness

Este tema para mí es algo que me llama bastante la atención. Digo esto porque hay records muy cuerdos como, el hombre que más salta del mundo (salto de longitud), el velocista más rápido de la historia, etc. Pero cuando ví por primera vez el libro record Guiness, me quede asombrado de conocer la cantidad tan infinita de personas que dedican su vida a conseguirlos. Y no por que ellos sean como los que he dicho antes, no. Sino por la cantidad de locuras que la gente es capaz de hacer con tal de ser reconocido por la sociedad. ¿Se imaginan la tontería más absurda como record?, pues existe. Hay record de coger el mayor número de pelotas de tenis con una sola mano, la persona más obesa del planeta, el hombre con el pelo mas largo del mundo. ¿os imagináis cuanto tiempo debéis estar sin cortaros el cabello solo por ganar un record y ser reconocido por la sociedad? ¡decadas!. ¿creéis acaso que la mujer que quiere conseguir el record mundial en gordura no está llevando su vida al borde del precipicio?, además de lo económico claro.
No sé ustedes, pero en mi opinión solo son ideas disparatadas que nunca antes se habían ni siquiera imaginado y se hacen porque se quiere tener un reconocimiento social sin tener en cuenta las consecuencias que pueden acarrear su acción.

¿Campamentos de verano?

Donde quedan esos maravillosos años de verano en los que nuestros padres nos dejaban 10 o 15 días haciendo actividades tales como tiro con arco, tirolina, excursiones a pie. Estos días eran geniales, conocías a nuevos amigos, congeniabas a la perfección con tus monitores de campamento, etc. Ahora bien, pregunto: ¿Dónde está eso? ¿cómo son los niños hoy día? Pues bien yo les resumo. Están "maquinizados". Llega un verano caluroso de Sevilla y los niños desde que dejan los libros hasta que los padres consiguen unas vacaciones de 10 o 15 días como mucho (y solo algunos porque todos no pueden, por eso de que estamos en crisis), y los chiquillos están todo el día metidos en casa con el aire acondicionado a tope viendo la tele, jugando a la consola, chateando por tuenti, messenger, etc. Cuando llega la noche solo quieren dormir y al día siguiente vuelta a empezar.
Por dios, ¡pero que les pasa! Yo cuando era chico, mi mayor afán era irme al parque de al lado de mi casa a tirarme globos de agua, y cuando anochecía me iba a la calle a jugar con la pelota en un descampado o una simple plazoleta con dos árboles como porterías.
Se están agotando las mentes, ya no queda espacio en ellas. Solo para un "you win" en la videoconsola o un "tienes un mesaje privado" en el famosos tuenti. Y así seguiremos en una sociedad educativa en la que después vienen los políticos y se preguntan por qué la educación va tan mal entre otras cosas.

Aquí les dejo un vídeo de un campamento haciendo tiro con arco. Que lo disfruten o al menos que intenten recordar los de mi generación.
http://www.youtube.com/watch?v=pGec501sEa8